Op 27 september 2017 wordt in Maastricht de eerste landelijke conferentie ‘Buurtaal voor allemaal!’ gehouden. Steeds meer provincies, gemeentes en schoolbesturen willen dat leerlingen structureel onderwijs krijgen in het Duits. Tijdens de conferentie komen alle aspecten van grensoverschrijdend taalonderwijs aan bod.
Ruim 60 basisscholen in de grensregio’s hebben Duits inmiddels deels opgenomen in het curriculum.
Er worden ook uitwisselingsprojecten met scholen over de grens georganiseerd.
Het kenniscentrum Buurtalen van Nuffic brengt in kaart welke scholen buurtaalonderwijs aanbieden, onderhoudt een netwerk en deelt lesmateriaal.
De bijeenkomst in Maastricht richt zich op:
- buurtalen in het primair onderwijs
- de aansluiting op het voortgezet onderwijs
De aansluiting tussen po en vo op het gebied van vreemdetalenonderwijs is “niet optimaal”, zegt Leon Souren. Hij is projectleider van ‘Kijken over de Grens’ bij de Stichting Voortgezet Onderwijs Parkstad Limburg en een van de sprekers op de Buurtaal-conferentie.
Veel scholen in de grensregio’s willen buurtaalonderwijs opnemen in hun beleid. Probleem is echter dat Duits is geen verplicht vak is. Verder zijn leerkrachten Duits dun gezaaid. Gemeentes en provincies, rijk en de Europese Unie hebben vaak geld beschikbaar om leraren op te leiden.
Ben je ook geïnteresseerd in de conferentie ‘Buurtaal voor allemaal’? Deelname is gratis.
Bekijk het programma en meld je aan via de website van Nuffic.
Leerlingen en docenten van de Universiteit van Duisburg-Essen (UDE) en de Radboud Universiteit Nijmegen gaan de komende vier jaar elkaar wederzijds helpen om Nederlands en Duits te spreken. De Euregio Rijn-Waal ondersteunt het vierjarige schoolproject met 3,4 miljoen euro.
Doel is om het Nederlandse taalonderwijs en het Duitse taalonderwijs in het grensgebied levendiger en praktischer te maken.
Drie UDE-instituten werken daarbij nauw samen: die Abteilung für Niederländische Sprache und Kultur (Jun.-Prof. Ute Boonen), das Institut für Deutsch als Zweitsprache/Deutsch als Fremdsprache DaZ/DaF (Prof. Heike Roll) und das Institut für Niederrheinische Kulturgeschichte und Regionalentwicklung InKuR (Prof. Ralf-Peter Fuchs).
UDE projectmanager Prof. Ute Boonen:”We willen van elkaar leren. Een geschiedenisles op een Nederlandse school geeft je bijvoorbeeld een heel andere indruk dan hetzelfde onderwerp in de lessen thuis. Het is het contact tussen studenten dat hen volledig nieuwe kansen biedt.”
Spreek met collega’s uit het buurland
Het idee is om ideeën uit te wisselen met collega’s in de vreemde taal en de buurtaal als levende taal te oefenen. Concreet betekent dit dat leerkrachten de partnerschool kunnen bezoeken en de lessen daar kunnen organiseren. De studentenuitwisselingen kunnen één keer per week of meerdere dagen worden georganiseerd – zoals het je het beste uitkomt. Om de lessen levendiger te maken, zijn er ook excursies gepland.
Op die manier zullen leerlingen beter voorbereid zijn op het leven en werk in Europa. Door de actieve beheersing van de buurtaal en de omgang met de andere cultuur moeten obstakels gemakkelijker worden overwonnen, vooroordelen worden weggenomen en de Europese integratie wordt bevorderd.
Uitwisselingen tussen scholen gaan gepaard met wetenschappelijke ondersteuning om algemene mechanismen, moeilijkheden en succesmomenten te identificeren. Daarnaast worden er materiaalboxen voor de lessen ontwikkeld, die achteraf online kunnen worden opgeroepen. Leraren, schoolleiders en politieke vertegenwoordigers worden regelmatig uitgenodigd voor workshops.
